|
|
»õ·Î¿îÇѱ¹¼ö¸ñ´ë¹é°úµµ°¨ |
|
|
¡× ÇÑ ±¹ ÀÇ ¼ö »ý ½Ä ¹° °ú ¡¡¡× »ý È° ÁÖ º¯ ½Ä ¹° µµ °¨ |
|
|
½Ä¹°µµ°¨ |
|
|
½Ä¹°µµ°¨(ºÐ·ùº°) |
|
|
¿ø¿¹ / Á¶°æ |
|
|
µ¿¹°µµ°¨ |
|
|
°ïÃæµµ°¨ |
|
|
Á¶·ùµµ°¨ |
|
|
¾î·ùµµ°¨ |
|
|
³ó¾÷¼Àû |
|
|
±âŸµµ°¨ |
|
|
ÀÚ°ÝÁõ/¼öÇè¼ |
|
|
ÀÚ¿¬À̾߱â |
:: ½£,»ê |
:: ¶¥,µé |
:: °,¿¬¸ø,½ÀÁö |
:: °¹¹ú,Çϱ¸ |
:: ¹Ù´Ù,Çؾç |
:: ¿ìÁÖ,º°,Áö±¸ |
:: µ¿¹° |
:: ½Ä¹° |
:: °ïÃæ |
:: ³ª¹« |
:: ²É,Ç® |
:: ³ªºñ |
:: ¾î·ù,¹°°í±â |
:: Á¶·ù,»õ |
|
|
|
|
|
½ÅÁ¾Ç÷ç Ãâ»ý ºñ¹ÐÀÇ ÃßÀû |
|
|
½Ä¹°À̾߱â |
|
|
µ¿¹°À̾߱â |
|
|
¸ÖƼ¹Ìµð¾î |
|
|
ÀÇÇÐ |
|
|
¿ä¸® |
|
|
¹äµû·Î¹°µû·Î |
|
|
|
|
|
|
|
Home > ÀÇÇÐ > ÀÇÇмöÇè¼ |
|
|
|
|
|
|
|
Section I
Foundational Knowledge for Occupational Therapy for Children Chapter 01 ¾Æµ¿ÀÛ¾÷Ä¡·áÀÇ °³¿ä _ ÃÖÇý¼÷ An Overview of Occupational Therapy for Children Chapter 02 ¾Æµ¿ÀÛ¾÷Ä¡·á ½ÇÇàÀ» À§ÇÑ ±âÃÊ _ ÃÖÇý¼÷ Foundations for Occupational Therapy Practice with Children Chapter 03 ¾Æµ¿±â ÀÛ¾÷ÀÇ ¹ß´Þ _ ä¼ö°æ Development of Childhood Occupations Chapter 04 ¼ºÀαâ·ÎÀÇ º¯È: û¼Ò³â±âÀÇ ÀÛ¾÷°ú ¼öÇà ±â¼ú _ ¿ÀÇý¿ø In Transition to Adulthood: The Occupations and Performance Skills of Adolescents Chapter 0 ... |
|
|
|
ÀÌ Ã¥ÀÇ ±¸¼º À̹ø 6ÆÇÀº ¾Æµ¿ÀÛ¾÷Ä¡·á¸¦ ÀÌÇàÇÏ´Â µ¥ ÇÊ¿äÇÑ Áö½Ä°ú ±â¼úÀ» ¹Ý¿µÇÑ ³»¿ëÀ¸·Î ±¸¼ºµÇ¾î ÀÖ´Ù. ÃÑ 4ºÎ·Î ±¸¼ºµÇ¾î ÀÖ´Ù.
1ºÎ¿¡¼´Â ±âÃÊ Áö½ÄÀ» ¼³¸íÇÏ°í, ÀÌ·Ð, ½Çõ ¸ðµ¨, ¾Æµ¿¹ß´Þ, °¡Á· µî¿¡ ´ëÇÑ ÀåÀ» Æ÷ÇÔÇÑ ¾Æµ¿ÀÇ Ä¡·á ¹× ÀÏ¹Ý Áø´ÜÀ» Áß½ÉÀ¸·Î ÀÌ·ç¾îÁ® ÀÖ´Ù. 2Àå¿¡¼´Â ¾Æµ¿ ¹ß´Þ°ú ÇнÀÀÇ ¼³¸³ ÀÌ·ÐÀ» °ËÅäÇÑ ÈÄ¿¡ ÀÛ¾÷Ä¡·á¿¡ »ç¿ëÇÏ´Â ½Ç¹« ƯÁ¤ ¿¹½Ã¸¦ ³íÀÇÇÑ´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ À̷аú ½Ç¹« ¿¹½Ã´Â ½É¸®ÇÐ, ±³À°, ±âÃÊ °úÇп¡ ±â¹ÝÀ» µÐ °ÍºÎÅÍ ÀÛ¾÷Ä¡·á ÇÐÀÚ¿Í ½Ç¹«ÀÚ°¡ Á¦¾ÈÇÏ°í °è¹ßÇÑ °Í±îÁö ´Ù¾çÇÏ°Ô ´Ù·ç°í ÀÖ´Ù. Áï ¾Æµ¿ÀÛ¾÷ ¹ß´Þ¿¡ ´ëÇÑ ÀÌ·ÐÀû ±âÃÊ Áö½ÄÀÌ »ó¼¼È÷ Á¤¸®µÇ¾î ÀÖ´Ù. 3Àå¿¡¼´Â À¯¿µ¾ÆÀÇ ÀÛ¾÷ ¹ß´ÞÀÌ, ±×¸®°í 4Àå¿¡¼´Â ÀÛ¾÷Ä¡·á¸¦ û¼Ò³â, û³â±â±îÁö À̾´Â ¹æ¹ýÀ» Æ÷ÇÔÇÏ°í ÀÖ´Ù. 5Àå¿¡¼´Â °¡Á·¿¡ ´ëÇÑ ¼³¸í°ú »ý¾Ö Áֱ⸦ ±â¹ÝÀ¸·Î ÇÑ °¡Á· ÀÛ¾÷ ¼³¸íÀÌ Á¦½ÃµÇ¾î ÀÖÀ¸¸ç, Ưº° Ä¡·á°¡ ÇÊ¿äÇÑ Àڳడ ÀÖ´Â °¡Á·ÀÇ °æÇèÀ» ³íÀÇÇÏ°í, °¡Á·ÀÇ ÁýÁßÀûÀÎ °£È£ÀÇ Á߿伺À» »ìÆ캻´Ù. 6Àå¿¡¼´Â Rogers°¡ ÀÛ¾÷Ä¡·á¸¦ ¹Þ´Â ¾Æµ¿ÀÇ ÀÏ¹Ý Áø´Ü ³»¿ëÀ» Áõ»ó, °¢ Àå¾Ö ¹× Áúº´ÀÇ ÁøÇà ´Ü°è, Áø´ÜÀÇ ±â´ÉÀû ¹¦»ç µîÀ¸·Î Á¦°øÇÑ´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ ±âº»ÀûÀÎ Áö½ÄÀº Æò°¡¿Í ±×¿¡ µû¸¥ Ä¡·á¿¡ ´ëÇÑ Á¤º¸¸¦ Á¦°øÇØ ÁØ´Ù. ÀÌ Ã¥Àºµ¶ÀÚ°¡ ÀÎü ÇغÎÇаú »ý¸®ÇÐ, ÁßÃ߽Űæ°è ±â´É, ¿îµ¿ ¿ªÇÐ, ÀÛ¾÷ ±â¹Ý ½Ç¹«, ÀÛ¾÷Ä¡·á °úÁ¤, Æò°¡ ¹× Ä¡·á °úÁ¤¿¡ ´ëÇÑ ±¤¹üÀ§ÇÑ Áö½ÄÀ» º¸À¯ÇÏ°í ÀÖ´Ù´Â °¡Á¤À» ÀüÁ¦·Î ÇÏ°í ÀÖ´Ù.
2ºÎ¿¡¼´Â Àü¹ÝÀûÀÎ Æò°¡ °úÁ¤ÀÌ ¼³¸íµÇ¾î ÀÖ´Ù. 7Àå¿¡¼ Stewart°¡ Æò°¡¿¡ ÇÊ¿äÇÑ ±â¼ú, Æò°¡ÀÇ °úÁ¤, Çؼ® ¹× Æò°¡ Á¤º¸ ¹®¼È °í·Á µîÀ» ¼³¸íÇÑ´Ù. 8Àå¿¡¼´Â Ç¥ÁØ Å×½ºÆ® °ü¸®¹ý, Ç׸ñº° Á¡¼ö äÁ¡¹ý, Å×½ºÆ® Á¡¼ö Çؼ®¹ý, °á°ú Á¾ÇÕ¹ý°ú °°Àº Ç¥ÁØ Å×½ºÆ® »ç¿ë¹ýÀ» ¼³¸íÇÑ´Ù. ÀÌ µÎ °³ÀÇ Àå¿¡¼´Â ´Ù¸¥ ȯ°æ¿¡ ÀÖ´Â ¾Æµ¿ÀÇ °ø½Ä ¹× ºñ°ø½ÄÀû µµ±¸¸¦ »ç¿ëÇÏ°í, Á¶°ÇÀÇ ´Ù¾ç¼ºÀ» °í·ÁÇÑ Æò°¡¸¦ À§ÇÑ Çʼö Áö½ÄÀ» Á¦°øÇÑ´Ù.
3ºÎ¿¡¼´Â °¡Àå ¹æ´ëÇÑ ³»¿ëÀ» Æ÷ÇÔÇÏ°í Àִµ¥, ½Ç¹« ¹× ¹æ¹ýÀÇ Á¶Á¤ Çü½ÄÀÌ ¼³¸íµÇ¾î ÀÖ´Ù. 3ºÎÀÇ °¢ Àå¿¡¼´Â ¼öÇà ¿µ¿ª(¿¹; ¼ö±â, ¿µ»ó ÀÎ½Ä µî), ÀÛ¾÷(¿¹; ¼öÀ¯, ÀÏ»ó»ýÈ°, ³îÀÌ, »çȸȰµ¿ µî), ½Ç¹« Çü½ÄÀ̳ª Á¢±Ù¹ý(¿¹; °¨°¢ ÅëÇÕ, º¸Á¶ ±â¼ú µî)À» ´Ù·ç°í ÀÖ´Ù. ±×¸®°í ÀÛ¾÷Ä¡·á ½Ç¹« À̷аú °úÇÐÀ» ¼³¸íÇÏ°í, ½Ç¹«¿¡ ¹ß»ýÇÏ´Â ½ÇÁúÀûÀÎ »ç¾ÈÀ» ³íÀÇÇϸç, ¾Æµ¿ÀÛ¾÷Ä¡·á¸¦ ±¤¹üÀ§ÇÏ°í ±í°Ô ´Ù·ç°í ÀÖ´Ù. 4ºÎ¿¡¼´Â ¾Æµ¿ÀÛ¾÷Ä¡·á ½Ç¹«¸¦ À§ÇÑ ½Ç¹« ¿¹½Ã¸¦ Á¦°øÇÑ´Ù. ½Ç¹« ±âȸÀÇ ´Ù¾ç¼ºÀ» ±â¼úÇÏ°í, ÀÇÇÐ ´ëºñ ±³À° ü°è ¹× ±â°ü ¿¬½ÀÀÇ ½Ç¹«°¡ ¾î¶»°Ô ´Ù¸¥Áö¿¡ ´ëÇØ Á¤ÀÇÇÑ´Ù. ÀÛ¾÷Ä¡·á»çµéÀº ÀÌ·¯ÇÑ ¸Æ¶ôÀ» ÆľÇÇÏ°í ¾Æµ¿ÀÇ È¯°æÀ» ÀÌÇØÇØ¾ß ÀûÀýÇÑ Ä¡·á¸¦ ÀÌÇàÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. ÀÌ Ã¥ÀÇ Æ¯Â¡ À帶´Ù °ü·Ã Á¤º¸°¡ Æ÷ÇԵǾî ÀÖ°í, µ¶¸³ÀûÀ̹ǷΠ¼ø¼´ë·Î ÀÐÀ» ÇÊ¿ä´Â ¾ø´Ù. ÀÌ Ã¥ÀÇ Æ¯Â¡Àº¡®¿¬±¸º¸°í¡¯,¡® Áõ°Å ±â¹Ý ¿ä¾à Ç¥¡¯,¡® »ç·Ê¿¬±¸¡¯µîÀÌ À庰·Î Á¦½ÃµÇ¾î ÀÖ´Â Á¡ÀÌ´Ù.
¡®»ç·Ê¿¬±¸¡¯´Â ÇØ´ç Àå°ú °ü·ÃµÈ °³³äÀ» ¿¹½Ã·Î º¸¿©ÁÖ°í, µ¶ÀÚ°¡ Á¤º¸¸¦ ÅëÇÕÇÒ ¼ö ÀÖ°Ô µµ¿Í ÁÙ ¼ö ÀÖµµ·Ï ¼³°èµÇ¾î ÀÖÀ¸¸ç¡®¿¬±¸º¸°í¡¯´Â ¾Æµ¿¿¡ ´ëÇÑ ¿¬±¸¸¦ ÀοëÇÑ °ÍÀ¸·Î, ½Ç¹«¿¡¼ °è¼Ó »ç¿ëµÇ°í ÀÖ´Ù. ÀÌ Ã¥ÀÇ ¸ñÀûÀ» ´Ù½Ã ÇÑ ¹ø ¤¾îº¸¸é, ½Ç¹«ÀÚ°¡ ¾Æµ¿ Ä¡·á¿¡¼ ÃÖÀûÀÇ ¼±ÅÃÀ» ÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï µµ¿ï ¼ö ÀÖ´Â, Á¾ÇÕÀûÀÌ¸é¼ ¿¬±¸ ±â¹ÝÀÇ ÃֽŠÁ¤º¸¸¦ Á¦°øÇÏ´Â °ÍÀ̶ó°í ÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. |
|
|
|
»óÇ°Èıâ |
º°Á¡Æò°¡ |
±Û¾´ÀÌ |
µî·ÏÀÏ |
|
|
|
|
|